تكليف رقم 2 للفرقة الرابعة ت ا

(خصائص مدرسة الكلاسيكية )


 وحدة الوزن والقافية .
وحدة البيت والموضوع .
جزالة اللفظ وقوته
الصحة اللغوية .
غلبة الخيال الجزئي التفسيري .
غلبة الصور التقليدية التراثية .
بروز الاتجاه القومي
س: (سار علي نهج البارودي تلاميذه الذين أخذوا يطورون الاتجاه، الذي أرسي دعائمه) ومن سمات التجديد عندهم ما يلى:
سار الشعر بعد البارودى فى طريق التطور فى موضوعاته و اتصل بالحياة و تناول كثيراً من جوانب تنمية التطور فى الموضوعات ، الأساليب ..
و من ذلك : فى الموضوعات :
1- تنمية الإحساس بتراث الأجداد . 2- الإيمان بفكرة الجامعة الإسلامية .
3-حث الشعب على الثورة . 4- موقف الشعراء من القصر الحاكم
5- موقفهم من الإصلاح السياسى و الاجتماعي . 6- معالجة قانون المطبوعات .
7- الحديث عن الوحدة و الجامعة الإسلامية . 8- دعوة قاسم أمين لتحرير المرأة .
و من ناحية الشكل خطوا خطوة بعد البارودى فاقت ما صنعه هو و من ذلك :
- اهتموا بالناحية البيانية و تجنبوا المحاكاة .
- العناية بالتجارب الذاتية
- اهتموا بجلال الصياغة و روعة البيان و حلاوة الموسيقا .
- ابتكار المعاني .
- الأخذ بالتراث .
- الأخذ من التراث
- سهولة العبارة لارتباطهم بالصحافة
وقد ساعدهم علي التطوير:-
1) انفتاحهم علي الثقافة الغربية . 2 ) إحساسهم بالتراث. 3) حرية الصحافة. 4) إنشاء الجامعة المصرية.

للشاعر أحمد شوقى ( عوامل أثرت فيه )فما هى ؟ وما الجديد الذى أتى به ؟
1- تثقف ثقافة أوربية . 2- درس الحقوق .
3- اطلع على الأدب الفرنسي . 4- شاهد المسارح الأوربية .
5- جالس شعراء الغرب . 6- قرأ مظاهر التجديد فى الشعر الفرنسى .
 موضوعاته الجديدة :-
- عدل عن المديح إلى التاريخ . - اتجه نحو المنجزات العصرية .
- ارتاد المسرح العربي مثل مسرحيته الأولى على بك الكبير .




عمل الطالب| صبرى السيد انور
الفرقة | الرابعة
شعبة القسم | لغة عربية
| تعليم اساسى